Plan Model Pengajaran ASSURE

Subjek:

Topik:

Tahun:

Guru:

Masa:

Analyze Learners

Nyatakan ciri ciri murid yang disasarkan i.              Apakah masalah pembelajaran yang dialami oleh murid. Topik yang mereka belum kuasai/diajar. Bagaimana guru mencari maklumat berkenaan? ii.            Umur dan Tahun / Tahap iii.           Gaya pembelajaran iv.           Pengetahuan sedia ada

State Objectives

Nyatakan objektif / hasil pembelajaran i.              Pastikan tulis mengikut spesifikasi A, B, C, D dan E a.    Audience b.    Behaviour c.    Content d.    Degree / darjah kecekapan e.    Environment / syarat/situasi perlakuan ii.            Menggunakan katakerja mengikut Bloom Taxonomy / Bloom revised taxonomi) iii.           Kognitif/Psikomotor /Afektif Berdasarkan Sukatan pelajaran yang disediakan oleh KPM Bloom Taksonomi Revised Bloom Taxonomy Gagné Nine Events of instruction

Select Media, Materials, and Methods

Samada gunakan bahan sumber sedia ada/Ubahsuai bahan sumber/Buat yang baru Senaraikan media  dan bahan sumber serta kaedah PdP yang digunakan dan rasional nya Media – TV, Radio, CD/DVD, Youtube. Komputer, PPT/Persembahan Grafik / URL laman web, , Poster, Buku Besar Bergambar,  Boneka. Foto Kertas mahjung, pen, gunting, gam, tali, marker, guli, bola Bahan sumber – isi kandung pelajaran yang hendak disampaikan - Petikan, gambar, peta, audio/suara/bunyi, video, Lembaran Kerja Kaedah Soal jawab, latihtubi. tutorial, teroka kendiri, eg-rule rule-eg, aktiviti individu,  aktiviti kumpulan kecil, aktiviti kumpulan besar, diskusi, kuiz, pemerhatian, kajian lapangan, soal selidik, ujikaji, eksperimen, role playing, Visual learner – grafik, video filem, carta Auditory Learner – bahan audio Read/Write -  Notes, handout, Kinestetik – role play, kajian lapangan, simulasi, lakonan, games

Utilize Media, Materials, and Methods

Langkah Prebiu Media PdP (pratonton bahan) i.              Semak bahan media yang akan digunakan. ii.            Mengikut sukatan/tiada kesalahan iii.           Apakah perlu bahan sokongan lain iv.           Jika bahan yang didapati tidak menepati., ubahsuai atau buat bahan baru Persediaan Bahan PdP i.              Gunting, kertas mahjung, pen marker biru merah hitam, sellotape, ii.            Salinan keras iii.           Cakera CD/DVD iv.           Perisian komputer v.            Sambungan internet Persediaan Persekitaran Pembelajaran i.              Susunatur kelas ii.            Siapkan Stesyen PdP  (jika ada) iii.           Pastikan Komputer/youtube/URL laman web sedia Mikrofon, projector, headfon dll   Persediaan Pelajar i.              Membahagikan kumpulan/tugasan ii.           Set kumpulan iii.            Bahan edaran/Lembaran kerja / Peta / bahan lain iv.           Aktiviti yang akan dilaksanakan v.          Rancangan guru set induksi Persediaan Pengalaman Pembelajaran i.           Memberitahu murid apa yang akan diajar dan hasil pembelajaran yang perlu dikuasai oleh mereka diakhir PdP ii.            Guru menyediakan murid untuk mengambil bahagian dalam aktiviti PdP iii.           Memberi contoh iv.           Showman jika teacher centered v.            Facillitator jika student centered

Require Learner Participation

Senaraikan dan tuliskan keterangan ringkas mengenai aktiviti murid sewaktu langkah pengajaran PdP yang berikut: Set induksi Pengenalan Latihan Aktiviti Pengukuhan Penilaian Penutup Cara mendapatkan maklumbalas dari murid (lembaran kerja, soal jawab, melukis, kuiz, pemerhatian guru) Apakah maklumbalas yang diperlukan dari murid (pencapaian objektif hasil pembelajaran PdP)

Evaluate & Revise

Langkah Penilaian keberkesanan PdP i.              Nyatakan soalan penilaian yang diberi kepada pelajar ii.            Kerja Rumah yang diberi iii.           Nyatakan bagaimana sessi refleksi murid dilaksanakan iv.           Nyatakan bagaimana guru mengukur pencapaian pelajar   Langkah Penilaian Media PdP i.              Nyatakan proses penilaian media PdP. ii.            Senarai semak jika ada iii.           Komen murid terhadap media PdP iv.           Dapatan Guru mengenai media PdP sewaktu mengajar Langkah Penilaian Keseluruhan PdP i.              Refleksi kendiri Apakah pengajaran tadi lebih baik dari dahulu ii.            Bagaimana saya boleh memperbaiki PdP saya iii.           Nyatakan bgmn media boleh ditambahbaik iv.           Nyatakan bgmn Aktiviti Pdp boleh ditambahbaik

Rujukan

Instructional Technology and Media for Learning

Sharon E. Smaldino (Author), James D. Russell (Author), Robert Heinich (Author), Michael Molenda (Author), Prentice Hall; 8^th  edition (November 16, 2005)